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星云大师:四种行为最折损福报对照自己看看有没有 |
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星云大师 佛教对「社会问题」的看法 7 如何唤起大众良知 问:现代社会风气日益败坏,道德观念日渐薄弱,诚所谓「世风日下,人心不古」,尤其部分媒体缺乏专业素养,罔顾职业道德,不但报导不实、不公,而且煽情暴力,甚至只有立场、没有是非等,无形中都在引导社会向下沉沦。请问大师,如何才能重建社会的道德、秩序,如何才能唤起大众的良知、勇气,共同伸张正义、彰显公理,使社会风气获得端正,民风重回淳朴呢? 答:平时我们讲环保,不只是环境要保护,其实心灵的环保、语言的环保、行为的环保等都很重要,尤其媒体更需要重视语言文字的环保。 照理说,在一个文明进步的国家里,媒体应该是扮演着传播文化、提升人性的角色,肩负着净化社会、引导大众追求真善美的使命,但是诚如刚才所说,现在的媒体反而使社会向下沉沦。原因是有些媒体只为抢头条,提高收视率,不顾职业道德,无所不用其极的揭人隐私,挖人疮疤,造成当事人二度伤害。 图说:二零零二年九月,由《人间福报》与「人间卫视」共同发起「媒体环保日、身心零污染」的活动,呼吁媒体奉行「做好事、说好话、存好心」的三好运动,及「不色情、不暴力、不扭曲」的三不运动,希望唤起媒体自律,还给阅听人一个干净的社会。图/资料照片 甚至未经查证的爆料新闻满天飞,不但报导的内容不实,而且立场不够超然、客观,有失公允。尤其有的媒体专门报坏不报好,甚至充斥着八卦、桃色、煽情的文字,让人每天打开电视,翻开报纸,都是一些杀盗邪淫、杀人放火的消息与画面。生活在这样的环境里,心灵怎么会宁静呢? 有感于媒体报导不当,不但污染了阅听大众的思想、心灵,造成社会风气败坏,道德沦丧,甚至眼看着世风日下,社会治安日益败坏,所以我曾经在一次对媒体记者讲话时说:「口中有德可以救自己,笔下有德可以救社会。」并且率先在二零零二年九月,由《人间福报》与「人间卫视」共同发起「媒体环保日、身心零污染」的活动,呼吁媒体奉行「做好事、说好话、存好心」的三好运动,及「不色情、不暴力、不扭曲」的三不运动,希望唤起媒体自律,还给阅听人一个干净的社会。 乃至为了发挥佛教净化人心、改善社会风气的功能,早在一九九二年国际佛光会成立之后,就不断举办各种大型的「净化人心」社会运动,诸如「净化人心七诫运动」,透过七诫宣言、街头签名、校园辅导,以推行「诫毒品、诫暴力、诫贪污、诫酗酒、诫色情、诫赌博、诫恶口」为目标,期能净化人心,建立祥和社会。 此外,也曾联合中华文化复兴运动总会举办「把心找回来」的公益活动,尤其一九九七年举办的「慈悲爱心人列车心灵净化之旅」活动,在台湾各乡镇街头布教,巡回倡导「心灵净化、道德重整、找回良知、安定社会」之宗旨。并于一个月后,在台北中正纪念堂大会师,共有八万名慈悲爱心人及数十个友教、异教团体共襄盛举,大家以实际行动发挥慈悲爱心,并且推己及人,期能蔚成社会善良风气。 其实,要解决社会问题,除了透过宗教导人为善的力量以外,加强社会教育,重视职业道德,伸张正义公理,提升公权力量等等,都是刻不容缓的事。当然,能够唤起每一个人的自觉、自省,更是重要。 问:大师一向很重视教育,并且主张老师对学生要有爱心,应该「以鼓励代替责备」、「以赞美代替呵斥」,但是有些顽劣不受教的学生,老师在无法可施的情况下,不得不施以「体罚」,不知大师对此有何看法? 答:教育是人类传递和开展文明的方法,人要受教育,不管是家庭教育、学校教育、社会教育,甚至不只是传递学问的知识教育,还有道德教育、思想教育、生活教育等;受教育才能知书达礼,因此每个人都有接受国民教育的义务与权利,父母、师长也都有施以儿女、学生教育的责任与义务。 教育要宽严适度,恩威并济,就如一般寺庙,才到山门口,迎面就有一位胖胖的、笑咪咪的弥勒佛,用慈悲的笑容接受你;弥勒佛身后,常可看到一位威武凛然,手执金刚降魔杵的将军,就是韦陀天将。 意思是说:佛教是用大慈悲摄受你,尽量给你欢喜,给你满足;但是,如果依然冥顽不化,只得用力量来度化你。这就等于一个家庭里,儿女需要父亲严格的教育,也需要母亲慈爱的照顾;严的折服,慈的摄受,同样重要。所以《禅林宝训》有一句话:「姁之妪之,春夏所以生育也;霜之雪之,秋冬所以成熟也。」也就是说:春风夏雨,可以使万物生育;秋天的霜,冬天的雪,也可以助长万物成熟。 世间的一切,从自然界乃至家庭的教育,都需要爱的摄受与力的折服,因此父母、师长对下一代的教育不能溺爱,但也不能让他受到伤害,尤其管教时要维持其尊严,不能动不动就施予体罚。虽然适度的体罚,有时也能收到一些教导的效果,但是严格说起来,只有不懂教学法的人,才会以体罚做为教学手段。所以理想的教育应该以鼓励代替责备,以赞美代替批评,让孩子在健康的环境中,快乐、积极的成长,才能培养出人格健全的下一代。 过去,在佛学院,有的纠察老师罚犯错的学生去拜佛,学生正好趁此机会拜佛修行;我则罚犯错的学生不准拜佛,为的是要激发学生的惭愧心与荣誉感。 人要有荣誉感,有了荣誉感,自然能自动自发的向上、向善。我个人一直深感,一味的打骂教育,只有使学生更畏惧、退缩。因此,对于功课不好的学生,要依根机加以辅导;性格顽劣的学童,更要施予爱的教育,没有人是用打或骂而变聪明的。尤其有的老师处理问题,在事情还没有明白究理时就施加处分,甚至集体处罚,这都容易造成学生心理不平衡,所以我认为处罚学生的方法要慎思,不能伤害他的自尊,要用鼓励的方式使其向上,能够「爱的摄受」与「力的折服」相辅相成,这才是最好的教育法。 |